L'articulation des niveaux organisationnels lors des interactions des étudiants internationaux : état de la situation dans diverses régions du Québec (Canada)

Jorge Frozzini

Résumé


Cette introduction au numéro thématique présente l'état des interactions entre les étudiants internationaux (ÉI) et les agents sociaux qui les côtoient dans diverses régions du Québec (Canada) ainsi que dans une localité en Bulgarie. Nous proposons aussi un cadre théorique qui porte sur l'articulation de trois niveaux organisationnels affectant les interactions des ÉI et donc leur resocialisation. Ce cadre porte aussi une attention particulière aux technologies de gestion qui interviennent depuis les premiers moments où les ÉI manifestent leur volonté d'aller étudier ailleurs jusqu'au moment de leur départ ou de leur établissement dans le nouvel environnement. Les rencontres interculturelles dans un contexte où il y a une augmentation de la présence des ÉI sont ainsi influencées par les subtilités de la mise en forme des relations sociales, que favorisent les articulations de ces niveaux organisationnels et la coordination permise par les technologies de gestion en place pour assurer un contrôle et un suivi (surveillance) auprès des ÉI.

Mots-clés


articulation; organisation; interaction; technologie; gestion; étudiants internationaux; perception; resocialisation; Québec

Texte intégral :

PDF

Références


Barney, D. (2000). Prometheus wired the hope for democracy in the age of network technology. UBC Press.

Belkhodja, C. (dir.). (2011). International migration : The emergence of the mobile student. Diversité Canadienne, 8(5), 120. http://publications.gc.ca/collections/collection_2011/pc-ch/CH2-3-8-5.pdf

Belkhodja, C. (2012). La dynamique migratoire des étudiants internationaux et les politiques dimmigration dans cinq fédérations. Dans C. Belkhodja et M. Vatz Laaroussi (dir.), Immigration hors des grands centres. Enjeux,

politiques et pratiques dans cinq états fédéraux (p. 139-157). LHarmattan.

Bérubé, F., Bourassa-Dansereau, C., Frozzini, J., Gélinas-Proulx, A. et Rugira, J.-M. (2020). Les étudiants internationaux dans le réseau des universités du Québec : pour une meilleure connaissance des interactions

en contexte interculturel [rapport de recherche]. Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR).

Besco, R. et Tolley, E. (2018). Does everyone cheer ? The politics of immigration and multiculturalism in Canada. Dans E. Goodyear-Grant, R. Johnston, W. Kymlicka et J. Myles (dir.), Federalism and the Welfare State in a

multicultural world (p. 291-318). Queens University, School of Policy Studies.

Bureau canadien de léducation internationale (BCEI). (2020). Les étudiants internationaux. https://cbie.ca/fr/infographique/

Catarino, C. et Morokvasic, M. (2005). Femmes, genre, migration et mobilités. Revue européenne des migrations internationales, 21(1), 7-27.

Cooper, D. L., Howard-Hamilton, M. F. et Cuyjet, M. J. (2011). Achieving cultural competence as a practitioner, student, or faculty member. Dans M. J. Cuyjet, M. F. Howard-Hamilton t D. L. Cooper (dir.), Multiculturalism

on campus: theory, models, and practices for understanding diversity and creating inclusion (p. 401-421). Stylus Publishing LLC.

Foucault, M. (1967). La volonté de savoir. Gallimard.

Foucault, M. (2000). Power. New Press.

Frozzini, J., Gonin, A. et Lorrain, M.-J. (2019). Dynamiques interculturelles en milieu de travail et associatif : Des enjeux incontournables pour une participation démocratique des néo-Québécois. Communiquer. Revue de

communication sociale et publique, 25, 79-97. https://doi.org/10.4000/communiquer.4071

Gagnon, V. (2017). Être étudiant dorigine étrangère en région au Québec : histoires de vie et parcours migratoires. [mémoire de maîtrise, Université Laval]. Corpus. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27956

Giddens, A. (1990). The consequences of modernity. Stanford University Press.

Harvey, D. (2005). A brief history of neoliberalism. Oxford University Press.

Heidegger, M. (1958). Essais et conférences. Gallimard.

Human Rights Watch et Roth, K. (2017, janvier 6). Rapport mondial 2017 : la dangereuse montée du populisme.https://www.hrw.org/fr/world-report/2017/country-chapters/298552

Institut de la Statistique du Québec (ISQ). (2020). Regard statistique sur la jeunesse. État et évolution de la situation des Québécois âgés de 15 à 29 ans, 1996 à 2018. https://statistique.quebec.ca/fr/fichier/regard-statistiquesur-

la-jeunesse-etat-et-evolution-de-la-situation-des-quebecois-ages-de-15-a-29-ans-1996-a-2018-edition-2019.pdf

Latrèche, A. (2001). Les migrations étudiantes de par le monde. Hommes et Migrations, 1233(1), 13-27. https://doi.org/10.3406/homig.2001.3744

Le Bras, H. (2017). Néocolonialisme culturel ? Dans LÂge des migrations (p. 55-75). Éditions Autrement. Nations unies. (2018). Migrations. https://www.un.org/fr/sections/issues-depth/migration/

Nations unies. (2019). International migrant stock 2019. https://www.un.org/en/development/desa/population/migration/data/estimates2/estimates19.asp

OCDE. (2019). Foreign/international students enrolled. https://stats.oecd.org/Index.aspx?DataSetCode=RFOREIGN

Smith, D. E. (2018). Lethnographie institutionnelle : une sociologie pour les gens. Economica.

Statistique Canada. (2019). Effectifs postsecondaires, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté et la Classification des programmes d'enseignement, regroupements STGM et SACHES [Tableau 37-10-0184-

. https://doi.org/10.25318/3710018401-fra

Tabachnick, D. E. (2013). The great reversal: how we let technology take control of the planet. University of Toronto Press.

Tandonnet, M. (2003). Migrations : la nouvelle vague. LHarmattan.

Vatz Laaroussi, M. (2009). Mobilité, réseaux et résilience. Le cas des familles immigrantes et réfugiées au Québec. Presses universitaires du Québec.

Verger, J. (1991). La mobilité étudiante au Moyen Âge. Histoire de léducation, 50(1), 65-90. https://doi.org/10.3406/hedu.1991.2494

Vertovec, S. (2007). Super-diversity and its implications. Ethnic and Racial Studies, 30(6), 1024-1054. https://doi.org/10.1080/01419870701599465

Withol de Wenden, C. (2017). Limmigration. Découvrir lhistoire, les évolutions et les tendances des phénomènes migratoires. Eyrolles.


Renvois

  • Il n'y a présentement aucun renvoi.


© Alterstice  2010-2022 - ISSN 1923-919X

Établi avec le soutien de l’Association internationale pour la Recherche InterCulturelle (ARIC), du Centre de recherche Cultures-Arts-Sociétés (CELAT) et de l' équipe de recherche METISS . Le site est hébergé par le service informatique de la Faculté des Sciences Sociales de l'Université Laval (Québec, Canada) pour le laboratoire "Psychologie et Cultures".